案例分析:工转商,如何补充欠缺的商科知识和背景经历?
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案例分析:工转商,如何补充欠缺的商科知识和背景经历?
###龙8国际老虎机娱乐 Journey 2022年05月09日 阅读量:1064
<p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 学生需求</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">工科背景转申商科专业,虽然在申请大军中占比不高,但绝对数量上来看,也是一个不小的群体,尤其是现今对复合背景的人才需求越来越大,工程领域人才需要具备商业意识,商业领域人才需要工程思维,是越来越普遍的现象。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">P同学对自己的规划,在大三上学期就确定了下来,从本科自动化专业转申商业硕士,尤其是交叉专业商业分析,<strong>希望打造自己工商结合的复合背景</strong>,在之后的职业发展中有更多的选择。另外,还将从小一直充满兴趣的金融学和经济学,作为冲刺方向一起申请。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">这样大跨度的转申,是必须在准备期,就针对性地去填补自身专业背景与目标间的GAP才行的。为此,我们详细分析了申请方向需要具备的申请要素:</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 573px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpmyqIxc.jpg" width="808" height="573" /></p> <p style="text-align: justify;">一是在专业领域的知识储备上:<strong>申请商业分析</strong>需要具备较为全面的商科基础知识,如市场营销,管理学等;<strong>申请金融学、经济学专业</strong>需要对宏微观经济学,公司金融,资产定价相关知识有一定认知,而这些都是P同学在准备初期所缺乏的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">二是如今的商业分析专业,以及金融学经济学专业,都非常强调<strong>申请人的定量分析能力</strong>,包括数据获取、数据处理、建模分析等,当然这些都离不开编程工具,特别以Python和R为代表。P同学在学校已经学习过C++,有编程基础,但还需要有针对性地再补充统计编程的相关技能。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">三是实践经历方面的,拥有较为丰富的项目或实习经历,是商科申请中的关键,这一点也是需要在申请准备期进行补充的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 背景提升路径</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">针对P同学的自身条件和需求,我们共同确定了这样的背景提升路线。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 1262px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpkTKGd4.jpg" width="808" height="1262" /></p> <ul> <li style="text-align: justify;">起步</li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先在大三下学期开始,集中2个月的时间,完成指南者的商业分析实战项目,以此<strong>作为跨专业实践的开始</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我们选择的项目主题是关于喜马拉雅音频消费内容研究。先从平台数据入手,通过画像分析、统计分析、文本分析等手段,对热门免费内容、付费内容、当红主播等各个维度信息进行深入研究;再进一步的,对知识付费营销给出建议,尤其是从内容深度化垂直化方面提出。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">通过这个项目实战,P同学强化了自身的数据分析和编程能力,最重要的是了解商业模型,掌握&ldquo;用数据讲故事&rdquo;的技能。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;">文书应用</li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在文书材料准备中,我们利用这段项目实战经历来说明P同学的能力和申请动机,特别是在商业分析的申请里,这是我们的重点段落。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">从专业技能来说,主要展现了她通过这个项目,<strong>对数据收集、清洗、分析、解释和可视化技能的熟悉</strong>,以及对整个分析链条上各个环节所涉及的工具方法的掌握。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">从商业应用来说,除了强调活学活用,将统计/文本挖掘等分析方法恰当地应用在商业领域中,更关键的是<strong>引出他自己的思考</strong>,即每种算法都有自己的优缺点,商业分析中需要根据实际需求和约束来正确选择适合的算法,这需要找到一个很好的平衡点。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">作为工科学生来说,<strong>对于技术和商业之间应该如何平衡的思考</strong>,是个较为独特的亮点,所以我们也将此作为串联整篇文书的关键点,并联系到申请动机上,让跨专业申请显得<strong>目的明确,意愿十足</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 学习成果</span></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 455px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpQ90bMn.jpg" width="808" height="455" /><img style="width: 808px; height: 455px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpYp6Rlt.jpg" width="808" height="455" /><img style="width: 808px; height: 454px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpMo3Ual.jpg" width="808" height="454" /><img style="width: 808px; height: 455px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpUupnXG.jpg" width="808" height="455" /><img style="width: 808px; height: 455px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpOKhUU4.jpg" width="808" height="455" /><img style="width: 808px; height: 455px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpywRay5.jpg" width="808" height="455" /><img style="width: 808px; height: 454px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpCg9os3.jpg" width="808" height="454" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 750px; height: 3631px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652083002922/1652083002922.png" width="750" height="3631" /></p>
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